新疆作为一个多民族聚居地区，包含多元少数民族文化，这些少数民族文化丰富了我国传统文化。我国的少数民族的高等教育中除了涵盖普通高等教育的内容，也会加入各民族文化特色，来促进少数民族区域的发展。 新疆少数民族学生大多从高中开始学习英语，参加高考时英语成绩只作为参考，不计入总分，所以他们对英语不是很重视，很多人直接放弃学习英语。尤其是南疆地区的少数民族学生普遍来自于农村，教师、环境等教育资源的匮乏，导致他们英语基础较为薄弱，而将来若想在学历上进行进一步的提升，他们也必须通过英语的相关考试。

“一带一路”背景下，南疆作为重要的外贸交易通道，经济一直蓬勃发展，许多外国公司正在这些地区建立业务地区，这意味着在一些外贸活动中，国外公司会和当地企业合作。为了提高工作效率，这些外企和本地员工需要进行有效的沟通。经济的快速发展会促进不同文化间的传播，而文化渗透也会带动双方经济更好的发展。南疆是文化交流交往的必经之路，如何将中国文化用准确的可被理解的语言描述出来，如何将优秀的中华传统文化与少数民族文化输出到外国，都将依赖于语言的桥梁，外语教育便是多元化文化传播的桥梁。因此，高素质少数民族学生需要在其职业生涯中接受有效的外语沟通教育，并具备一定的跨文化交际能力，而跨文化能力培养应成为高校英语课的一部分。