思政课是高职院校的核心课程。在教学实践中，我深深感悟到，教师以什么样的语言开展教育教学活动会影响到思政课的教学效果。所以，任课教师要认真研究思政课教师语言对教学的影响。要想让思政课能够更准确、更深刻地传递深邃的思想、正确的价值观和科学的思想，教师就必须要苦练内功，把好语言关。因此，高职思政课对学生语言能力的培养必须抓好以下几点：

1、教育学生表述政治立场时态度要鲜明：学校教育历来是具有鲜明的政治属性的。我们要教育学生在表达政治立场时，态度上一定要直接明了、旗帜鲜明、立场坚定、干脆利落，清楚明了地表明自己的思想观点，价值取向，千万不能含糊其辞，模棱两可，不能让人产生误解。

2、教育学生表述政治立场时语气要理直气壮：高校思政课教师一定要自己真信、真懂马克思主义，科学、规范地运用专业术语去宣讲马克思主义，教育学生努力用科学的思想去武装自己的头脑，实现思政课教学铸魂育人的目的。

3、教育学生用精确、精准的语言理解、感悟思政课的基本原理：思政课是博大精深的社会科学，有着很强的逻辑性和规范性。因此，在课堂教学时，一定要用精确、精准的教学语言进行讲授、提问和评价。对于专业术语，教师切记不要含糊其辞。在阐述一些基本概念时，一定要使用精确的讲解语言把基本概念讲深，讲透，形象化、通俗化，循循善诱地将概念讲解明了。比如，关于人的本质、道德的起源、法治思维等诸多问题。

4、针对热点问题要教育学生用规范的语言表述立场：教师语言应当注重针对性，不能盲目，不着边际。比如在讲解时事政治的时候，如新冠肺炎疫情、中美贸易、南海争端，援助非洲等问题上，既要鼓励学生积极回答问题，同时要求学生表达立场时要学会用严格、规范的语言。这对教师的业务素质提出了非常高的要求。教师要努力做到知己知彼，针对学生容易理解错的、似懂非懂的问题，学生的痛点、热点、兴趣点，设计问题，从而增强思政课课堂语言的针对性。