以知识和技能为特长的知识型“网红”已成为焦点。他们将文化知识以轻松幽默、新颖创意、质朴亲和的语言和表现方式进行展示，潜移默化地达到了入心入脑的教育效果，有利于大学生坚定信仰生活，指引大学生的精神生活健康发展，实现社会主义核心价值观与“互联网+”的有机融合。如哔哩哔哩平台拥有千万粉丝的法学教授罗翔，凭借着幽默真诚的语言把严肃的法学知识设计成生动有趣的案例，有理有据地拆解热点事件，降低了法学门槛，极具“普法”教育意义。再如复旦大学哲学系博士陈果，她的《思想道德修养与法律基础》视频课被传上网络后迅速蹿红，以自己独特的方式在“源于教材”和“高于教材”中寻找到一个恰到好处的平衡，深受年轻人喜爱。

（二）“网红”文化为弘扬传统文化注入新活力

中华优秀传统文化有着积极向上的丰富内涵，对社会进阶过程中行为准则的建立有着重要的指导作用^[5]。当传统文化搭上新媒体快车，传统文化实现创造性转化、创新性发展，对传播中国传统文化起到了正向的引导作用。《中国诗词大会》、《国家宝藏》等综艺节目将诗词或名篇与媒体、文化、新技术有机结合；美食短视频创作者李子柒，根据中华民族传统文化中的时令节气、传统节日、民风民俗确定选题，以1410万的订阅量创下了“YouTube中文频道最多订阅量”的吉尼斯世界纪录；再如华中师范大学文学院教授戴建业，以诙谐幽默地讲述盛唐时期政治文化为特点，旁征博引、深入浅出，将盛唐诗词与文人墨客的故事说成了脱口秀节目，赋予诗词以重生。传统经典文化正在开辟一条教育、传承和创新之路。

（三）“网红”文化为大学生创新创业带来新机遇

在“互联网+”和“双创”的时代背景下，网络成为大学生拓宽就业途径的一个重要方向，以个性化内容与创新创意项目进行自主创业正成为一种新潮。如广州大学华软软件学院余佳文，为方便查看上课时间地点，还在读大三的他设计了超级课程表APP，毕业后创办了广州超级周末科技有限公司，目前该应用目前已覆盖全国3000所大学，拥有1000多万注册用户，为大学生上课提供了便利。此外还有摩拜单车创始人胡玮玮、大疆创始人汪滔等等，这些成功的正能“网红”案例，更易唤起青年学生对用网的正确思考，认识到网络也是实现自身价值和创业理想的孵化器，为他们的职业发展提供实践参考。

三、“网红”文化对大学生的消极影响

（一）冲击主流意识形态

网络多元化社会思潮增加了高校大学生主流意识形态教育难度。主要表现在三个方面：一是因网络平台监管不严，各种非马克思主义甚至反马克思主义思潮在网络扩散，容易造成思想价值取向偏航，高校意识形态把控难度增加；二是西方资本利用网络平台对意识形态事件进行操作影响政治导向，大学生不同程度上存在政治信仰和理想信念不坚定的问题；三是部分“网红”靠主观感觉对热点事件进行片面解读，在公共平台随意发表言论，其行为表现误导大学生的正确判断，造成不良舆论影响。

（二）拉低审美观，模糊价值观

经济利益驱使下，整容、炫富成为吸引眼球赚取流量的快捷方式，双眼皮、锥子脸、高鼻梁的“网红脸”异化了大学生审美观；服饰、豪宅、豪车等网络“秀”的行为更是渲染了“拜金”“炫富”等不良社会风气。在这样的网络环境下，大学生消费观金钱观模糊不清，盲目讲究物质追求；一些不法“网贷”公司的趁虚而入，导致每年都有大量大学生陷入网贷危机，经济生活及心理健康受到重创。此外，一夜爆红的“网红”给大学生的就业观带来错误引导，“读书无用论”越发成为舆论中心，无疑腐蚀堕化大学生的成长生活。