逐步实现来华留学生管理从“孤岛式”管理模式向“融合式”管理模式转变是高校亟待解决的问题。^[9]目前来华留学生管理模式呈现由差异化管理向趋同化管理转变的特征，在具体的办学实践中趋同化管理实施效果不理想是由于缺乏具体的配套措施。^[10]趋同管理不仅可以提高管理服务效能，还可以有效缓解本土学生与来华留学生之间的冲突。^[11]彭庆红，李慧琳依据管理学中“分层次管理”理论，提出将学历留学生纳入本国学生事务管理体系进行趋同化管理的建议。^[12]张琳琳借鉴美、法、英、澳四国的留学生管理经验，提出了完善留学生教育管理政策，改革教育管理制度，推动趋同化管理的建议。^[13]付洪利等人从地方高校来华留学生管理模式入手，提出探索“趋同培养”与“特质培养”相结合的来华留学生教育模式。^[14]

二、关于来华留学生招收管理的研究

积极开展高等教育国际化活动是中国政府进行教育外交的一种方式，发展留学生教育是其中一项重要手段。^[15]同时作为一项系统的工程，招收留学生是留学生教育中最重要的环节，做好留学生招生工作需要从思想上、策略上、管理上多方努力，才能达到预期的目标。^[16]学术界关于来华留学生招收管理的研究主要聚焦在学费和招收考试两方面。

对留学生的学费进行合理定价，是制定招生策略、成本分担政策和准确估算国际教育项目收益的重要数据基础。不同于普通高等教育的准公共产品性质，留学生教育的性质更偏向于私人产品，其定价应由市场机制决定。李晓静等人通过分析来华留学生学费的影响因素，指出在目前阶段，我国留学生教育学费定价不宜过高。^[17]张正秋从高校来华留学生教育管理与成本补偿机制间的矛盾入手，提出要推动留学生学费生态补助体系建设。