虽然这种评价方式然有利于考查学生的综合能力，但学生完成任务的真实性、教师评价标准的一致性和主观因素都会影响评价结果的公平合理性。^[6]但是，只要能让学生积极主动的参与到学习过程中来，都是有利于学生多掌握知识，能提高学生的能力。如果来验证这种评价的效果与否可以从学生参与度来验证其效果。学生参与度指，参与的频率，参与的时间，参与的态度，参与的效果等。参与的频率指参与同一个问题的次数，或者参与一堂课中所有问题的次数。参与的时间是指学生参与问题讨论思考的时间。参与的态度指学生上课发言回答的答案的与问题的相关度相关表示学生确实认真参与，否则认为态度不端正。参与的效果是指回答问题的质量，即回答问题的准确率。通过这些指标的判断，可以用来比较通过采取这种方法的前后对比，得出相关结论。

六、结论

百年大计教育为本，持续提高教学质量应该是做为教育部门和工作者不断努力的方向。希望通过本文的平时成绩动态评价方法能够给予学生学习的动力，为高职教育贡献一点绵薄之力。后续的将继续研究，发现问题后并改进。