1.评价标准不一。对于公开审阅，均是校内导师的评阅，并且每位评审的评阅标准和要求基本一致，因此，得到的评阅结果符合本校的评阅要求。而盲审是由外校专家进行评审，其评价标准可能与本校差别较大，并且论文的评阅者通常是由学院来选取，与论文作者的导师的研究方向可能会有些许出入，因此在选择上容易产生误差，最终造成评阅结果相差较大。

2.学位授予缺乏灵活性。每年的3月份是高校的盲审时间，大概延续1个月。临近毕业，导师、学生都有大量的工作需要进行，论文审核和答辩都集中在同一时间段进行，盲审的专家要同时兼顾送审论文、所带学生的论文批阅与修改，工作量的大幅增加，使得论文的评审质量降低，可信度也会受到影响。另外，倘若学生的论文一次盲审未通过，则需要修改再次提交盲审，而第二次的盲审结果通常都很晚，则会导致错过6月的答辩和学位授予，只能等待下一个批次答辩。

四、盲审流程分析

1.保证送审前学位论文质量。学位论文的写作通常需要经过查找文献、制定研究方向以及方案等步骤，因此，所花费的时间也相对较多，一篇合格的学位论文必然是多次修改后的成果。一篇合格的学位论文一般经历开题、中期检查、盲审以及答辩和学位授予的步骤。盲审是答辩之前的关键步骤，可以起到对学位论文严格把控的作用，从而确保论文的质量。而在具体实施过程中，有众多学校对盲审之前的环节不够重视，未能将盲审之前的分流淘汰工作落实到位。不仅大大增加了盲审的工作量，而且学生还因此延期，研究生的培养质量自然难以提升。

2.规范送审过程。首先，对所选择的送审院校，应当满足一个基本条件——该学校有本学科的硕士点。其次，论文送审过程中要保证论文的保密性，严禁师生打听、说情，杜绝论文评议过程中出现“人情”现象的，最大力度保证公平公正。最后，对于评审专家的选择也需要制定相应的规则、办法；避免出现专家评审不认真，对送审学科方向不了解的情况出现。因此，对于相关领域的专家、教授，应当将与评阅学生的导师的研究领域相近，并且要杜绝文章评审过程中的人情现象。