根据文化强国理论。中华民族一直重视文化的价值，在强调综合国力的时代背景下，我国更是重视发挥文化的作用，将其作为强大国家的重要内容。新时代，习近平总书记多次强调文化强国，坚定文化自信。回顾人类历史的进程，有很多文明犹如昙花一现。但是，只有中华文明连绵不绝。习近平总书记多次强调文化的重要性，“支撑我们这个古老民族走到今天的，支撑5000多年中华文明延绵至今的，是植根于中华民族血脉深处的文化基因。”^[4]。这个深深印刻在我们骨子里的文化基因就包括中原文化，为我们提供源源不断的智慧，从而使得中华民族能够经受得住各种挑战，延续了这五千多年的灿烂。目前的国际竞争中，文化的作用越来越突出。文化强国就是要用本民族自己的优秀文化，为国家发展提供坚实基础。我们在吸收各种外来优秀文化成果的同时，要保留住民族文化的底色，兼收并蓄，这样才能更好地传承本民族的文化，加深它的影响力，从而助推文化强国。文化强国已然成为目前我国发展的重要战略，作为文化大省的河南，有义务担负起河南使命，发扬中原文化构建文化高地。

（三） 理论探讨

用理论指导实践是我们中国人惯有的方式，对于河南省高校传承中原文化的探讨，同样也需要用理论指引方向，提供扎实的理论基础，为传承找寻依据。

1 传承的基础

一方面，河南省高校传承中原文化是中原文化发展的时代诉求。中原文化作为中华文化的主流，是中华文化中不可或缺的一部分。特别是在建设社会主义文化强国的进程中，中原文化以其经久不衰的价值，能够为人民群众提供强大的力量。中原文化虽然根基深厚，但是由于中原地区经济发展相较于东部沿海城市发展较慢，经济发展的滞后对于文化建设会产生一定的负面影响，导致中原文化建设水平相对较低。无论是文化发展的理念，还是发展的步伐，都明显落后于北上广地区。当下弘扬中原文化，不仅可以发挥中原文化的当代价值，还可以推动中原文化的创造性转化和创新性发展，增强其影响力和感召力。在这样的时代背景下，将中原文化融入河南高校课程，借助高校的课堂传播，和借助高校的学生传承，为进一步发展中原文化提供了时代契机。

另一方面，河南省高校传承中原文化是学生全面发展的现实诉求。人全面而自由地发展是马克思主义的最高价值理想，我国的教育体系此为基础，旨在培养全面发展的学生。学生的全面发展要求教育应兼顾德智体美劳多个方面，显然中原文化以其人文性和丰富性等特点，可以发挥重要的教育价值，满足学生全面发展的要求。高校培养人的特点之一在于三观教育的全程渗透，对于学生人格的养成有着极大的影响力。由于在面对多元的文化现状下，以及存在物化、异化的社会现实中，有些大学生很容易忽视本土文化，价值取向不断受到西方文化的冲击，而产生了诚信意识、使命意识和担当意识等薄弱的问题。那么高校课程建设过程中融入中原文化，能够引导大学生树立正确的三观，促进学生的全面发展。将中原文化融入高校课程，通过对中原文化的讲解，分析中原文化对于个人成长的重要性，是大学生对中原文化的内在需求。