（一）完善评价体系的内容

要完善评价体系的内容，首先需要明确的一个问题就是“评价什么？”要转变传统的思维，单纯地以成绩评价学生好坏的观念需要转变，也不能单纯的以成绩作为评价的内容。而是要综合对学生进行考核。要具体设计学生的考核内容，如果对于这个问题不能很好地搞明白，最终的考核体系很有可能以失败告终。大学生职业生涯规划这门课程与普通的课程有所不同，它不是考查学生对于专业知识的理解，大学生职业生涯规划课程的关键点是“规划”，所以这门课程更多的是考查学生对于自身的理解以及对于未来的规划，只有建立在了解自己的基础上，在遵循自己意愿的基础上，才能对自己毕业后的未来有更好的规划。

（二）构建合适的评价体系

对于大学生职业生涯规划这门课程来说，构建评价体系具有一定的难度，因为每个人的规划都是不同的，答案也是开放式的，所以并不像传统的教学一样具有较为标准的答案。教师们需要做的就是在开放式的前提条件下构建一定的标准。比如在课程的过程中，每节课教师设定一定的活动，这些活动都是具有一定的针对性，学生可以在上课的过程中根据教师的引导不断地加深对自己的了解，在学期末可以撰写一份自己的职业生涯规划书。教师可以结合每位学生在课堂上的表现与最后的职业生涯规划书作为一定的评判标准。教师也可以采取学生互评的方式作为一定的参考意见，比如可以对课堂上的大学生进行分组，想要就职的学生组成一个团队，想要继续读书的学生组成一个团队，在团队中每个人都可以尽情的发表自己的意见，每节课的结束每个人都可以对自己以及小组的他人进行评价，供教师作为参考。