第一，加强行业合作，推行“双元制”人才培养。加快培养掌握大数据统计技术和大数据统计实施方法论的专业人才；与市场主体、行业协会、科研机构互联互通，通过制定教材、联合培养、宣传培训等多种形式，研究探讨市场化的大数据统计从业人员能力培养和评价方法；围绕上海金融中心建设需要，及时更新调整培养计划，建立与金融实践相结合的实践教学体系。

第二，开展专业认证，扩大专业影响。做好“兜住底线、保障合格、追求卓越“的三级认证体系建设，对标认证标准，扎实开展专业自评工作。同时，全面梳理数学基础、统计方法、大数据技术在经济金融与国际贸易领域应用等知识链条里的环节，突出学科专业交叉，发挥专业优势，开发“统计综合评价”、“指数理论与方法”等全校公选课程，对其他经济、金融学科专业建设起到支撑与辐射作用。

四、金融大数据人才培养实现路径探索

在信息技术和金融创新层出不穷的大背景下，金融大数据人才培养与市场需求存在明显差距，主要体现在课程设计、教学方法、师资队伍、教学资源等多个方面。基于此，本文在以下几方面开展了有益探索和改革。