党员教师的社会角色定位具有双重性，是政治角色和职业角色的统一体。党员教师既是党的大政方针政策在教育领域的执行者，是党的教育事业的中坚力量，又是基层教育教学工作的实践者。党员教师的双重社会角色决定了，党员教师是先锋模范的代表，是学校思想政治教育的载体，是师德师风建设的主力军。党员教师的党性修养直接影响到学生的思想修养、学校的思想政治教育水平和师德师风建设成效，影响到整个国家的科教兴战略国和人才强国战略的实施。党员教师“守初心、担使命”，就是要守住教育的初心，担起育人的使命。“不忘教育初心、牢记育人使命”是党员教师的党性修养、职业道德，是衡量党员教师是否合格的重要指标。

一、以德立身是党员教师的职业道德和政治素养

教育家陶行知先生曾说“学高为师，身正为范”。教师的言行对学生的道德修养具有示范作用，是学生世界观、人生观、价值观的参照，是学生成长、成才的人生向导。党的章程规定了党员是先锋模范的代表，在广大人民群众中起先锋模范带头作用。教师的职业性质和党员的党性修养都要求，党员教师要为人师表，率先垂范。

党员教师的职业角色要求，作为一名人民教师，要具备职业道德，要为人师表，言传身教。以德立身于三尺讲台，以身示范，为广大学生的思想修养和行为规范做出正确的引导。党员教师的师德师风引领学校校风、学生学风。在校园这个特定的环境下，教师是学生的镜子，学生是教师的影子，教师的行为规范，对学生的道德修养有直接影响作用。教师在学生面前呈现的不仅仅是个人的人格，还是教师的职业角色人格，是个人人格和职业角色人格的双重表现。教师要言行一致，表里如一，要用高尚的职业道德和人格，引领、感染、感召学生，提升学生的思想道德水平和行为规范。