在西方不良思潮的影响下，优秀传统文化和社会主义先进文化受到前所未有的冲击，这使得大学生从社会大环境中习得国家和民族文化精髓的途径有所减少，加之高校在文化教育层面的缺失，导致大学生的文化自觉和主动性不足，从而造成了他们对优秀文化的模糊认知和理解偏颇。

此外，当代大学生作为互联网时代的“土著”，他们获取信息、思考问题、生活习惯等无一不携带着深深的网络印记，面对互联网时代良莠不齐的文化“入侵”，他们极易在文化认知与选择上迷失方向，更不利于对优秀文化精髓的理解和掌握，也不利于树立高度自觉的文化自信。

3 大学生文化自信培育的路径

3.1夯实大学生文化自信的理论素养，坚定理想信念

《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出：“要强化思想理论教育和价值引领。把理想信念教育放在首位，切实抓好马克思列宁主义、毛泽东思想学习教育，广泛开展中国特色社会主义理论体系学习教育，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，引导师生深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。”培养大学生文化自信，高校必须坚持理论武装，通过展示中国特色社会主义建设伟大成就、传播马克思主义中国化最新理论成果、宣传中国特色社会主义制度的优越性，不断提高大学生的理论素养，使之形成坚定的理想信念和过硬的思想素质，做社会主义核心价值观的忠实信仰者和践行者。

加强顶层设计，形成思想政治教育以文化人的共识。高校要将文化自信教育工作置于思想政治工作的重要位置，并要将其纳入学校事业发展的整体布局中。同时，要牢固树立文化育人的自觉意识和主体意识，不断创新文化育人形式，搭建文化育人平台，积极发挥主观能动性，在教学、科研的各个环节中，充分发掘、激发文化育人功能，推动文化育人理论教育的整体性布局。

围绕学生实际，以问题为导向逐步推进文化自信教育。高校应注重从中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中汲取营养，对大学生进行理想信念教育、爱国主义教育等。同时，通过统一学习与自主学习、集中学习与分散学习、理论学习与实践体验等教学组织方式，专题式、启发式、体验式等教学方法，充分利用网络、新媒体等媒介，从学生实际出发，加强切身体验，使他们在潜移默化中自觉接受理论教育，提高理论素养。

3.2营造大学生文化自信的环境氛围，培养文化自觉

环境教育以其客观性、渗透性和相对稳定性的特点，对增强文化自信教育发挥着重要作用，营造良好的大学生文化自信教育环境，是培养大学生文化自觉和文化自信的有力法宝。通过培养文化自省与人文精神，努力使大学生形成完美高尚的人格，这也是大学生文化自信教育的本质过程。