查结果显示，对搜索到的信息，约48.15%的藏族大学生只是简单浏览；约67.9%的藏族大学生能够仔细阅读搜并做出判断；约60.49%的藏族大学生能够查找出处，调查背景，从发布者权威角度做出判断；约35.8%的藏族大学生能够和他人探讨之后做出分析判断；约6.79%的藏族大学生为其他情况。对于搜索到的信息如何进行使用，调查结果显示，约44.44%的藏族大学生只是复制粘贴，约59.26%的藏族大学生在原作上稍加修改之后再使用，约69.75%的藏族大学生可以理解之后使用自己语言表达，约43.83%的藏族大学生可以汲取其中思想并灵活运用，约6.79%的藏族大学生做其他处理。由此可见，藏族大学生处理和加工网络信息的能力不足，创新意识薄弱。

表 3藏族大学生网络发展创新能力情况 

（4）网络道德法律意识

网络作为传播媒介依赖信息在人与计算机网络之间建立关系^[5]，但是网络的虚拟社会不是法外之地。调查结果显示，约56.79%的藏族大学生认为在网络上遵守道德非常有必要，约25.93%的藏族大学生认为比较有必要，约15.43%的藏族大学生认为一般，约1.23%的藏族大学生认为比较没必要，约0.62%的藏族大学生认为完全没必要。藏族大学生对于网络文明相关法律法规的了解程度如下：约11.73%的藏族大学生非常了解，约52.47%的藏族大学生比较了解，约33.33%的藏族大学生一般了解，约1.23%的藏族大学生比较不了解，约1.24%的藏族大学生完全不了解。由此可见，藏族大学生对网络相关法规了解不全面，网络道德认识不充足。

表4藏族大学生网络道德法律意识情况 

（5）网络行为自我管理

根据调查结果，在藏族大学生使用网络的过程中，约有67.9%的藏族大学生上网时比较关心时事政治，约58.02%更关注娱乐八卦新闻，约54.94%更关注体育运动类信息，约50%更加关注购物时尚类信息，约53.09%更关注科学教育类信息，约64.81%更关注与学习相关的知识，约9.88%关注其他信息。对于上网的目的和相关的计划，约12.34%的藏族大学生上网时有非常明确的目的，达到目的后立即下线；约61.11%在上网时有明确的目的，达到目的后才回去浏览其他内容；约23.46%在上网时有目的，但是常常会受到其他内容的干扰；约3.09%在上网时没有目的，浏览网站推荐和他人推荐。关于网络是自由的，没必要限制网络自由。对于这一观点，调查结果显示，约13.58%的藏族大学生完全同意，约26.54%是比较同意，约27.16%的态度是一般，约15.43%比较不同意，约17.29%完全不同意。总之，藏族大学生在上网时自制力较弱，缺乏网络自我管理能力。

表5藏族大学生网络行为自我管理情况