研究表明，近十年二语写作研究主题丰富，讨论最多的为写作教学、教师反馈、写作焦虑、修辞关系、同伴互评等。研究发展趋势为多维度二语写作实证研究。同时也存在核心期刊总体发文量减少，研究内容局限、方法单一等问题。为此本文提出要培育学术共同体，创新研究内容、改进研究方法等解决办法。

关键词：二语写作；学术共同体；计量分析；多元研究

一． 引言

为梳理国内二语写作研究现状，廓清当前研究存在的主要问题，近几年国内出现了不少有关英语写作的综述类文章。常畅、常海潮^[1]采用定量与定性相结合的方法对2011-2019年国内二语写作的相关研究进行了综述。他们指出研究内容涉及写作理论与教学诸多方面，但缺乏系统性。研究方法以实证研究为主，但写作过程取向不足。在二语写作的反馈研究方面，张军、程晓龙^[2]对近十年的同伴反馈研究进行了综述，结果表明，该类型研究主要面向本科生这一写作群体和针对议论文这一写作体裁；研究内容孤立考察同伴反馈，却忽视影响同伴反馈的因素和在不同阶段的学习特点。白丽芳、王建^[3]对近二十年的作文自动评价系统进行了综述。他们证实，研究重点为自动评价系统对写作者产出文本的影响和写作者对其的态度，在写作者如何利用自动评价系统进行自主修改和自动反馈系统可靠性方面的研究，尚未深入。综上可以得知前人的研究多集中于从某一特定角度对二语写作研究的综述。很少有文章从整体上对这一领域做出综述。鉴于这一研究现状，本文借助文献计量学软件CiteSpace, 在徐锦芬、聂睿^[4]用该软件分析2004-2014年间的国际二语写作研究动态的启发下，通过搜集和筛选2010-2021年间的核心期刊文献，从发文数量、研究热点、研究发展趋势、研究方法等全方位的角度进行可视化分析，为将来的二语写作研究的发展提出建议。

二． 研究问题和研究方法

本研究旨在回答以下两个问题：（1）国内近十年二语写作研究的总体特点是什么？即热点话题和发展趋势体现在哪些方面？（2）国内近十年来二语写作研究的主要研究方法和手段是什么？

本研究收集的数据来源为中国知网核心期刊CSSCI数据库，含《外语界》、《外语教学与研究》、《外语与外语教学》、《中国外语》、《现代外语》、《外语电化教学》、《外国语》、《外语教学》、《外语研究》、《外语教学理论与实践》、《外语学刊》、《外国语文》、《解放军外国语学院学报》、《中国教育学刊》、《现代教育技术》等。发表时间起点设置为2010年，终点为2021年，数据库更新的最后时间是2021年8月。以“英语写作”、“二语写作”、“外语写作”为主题词进行检索，经过人工筛选，剔除与主题不符合的文献，如汉语二语写作、会议通讯和广义英语教学等，最终选定600篇有效文献用于此次研究。

本文首先从整体发文情况对收集的数据进行分析，然后利用CiteSpace软件以及描述性分析手段从关键词共现、关键词聚类、关键词突现等角度对二语写作发文趋势、研究热点、发展趋势及研究方法进行分析，最后根据研究的数据回答本研究提出的两个问题，进而为将来的二语写作研究提出建议。

三． 计量结果与分析

本节根据已得文献，基于CiteSpace 5.7. R5演算结果，描绘和说明国内二语写作研究发文量、研究热点、发展趋势、及研究方法。