习总书记说：“文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。”中华文明底蕴深厚，中医药学文化植根于中国传统文化，嬗变于传统文化基因，是打开中华文明宝库的钥匙。但是近年来，随着全球化的发展，各种文化入侵现象叠生，异端思潮侵蚀着社会群体的思想，极大影响着我国文化事业产业的发展。同时，在现代西方医学的冲击下，否定中医的声音也一波未平一波又起，中医药的发展面临着极大困境。因此，使人们正确认识中医药并积极发挥其价值，不仅是中医药文化自身发展的需求，更是发展民族文化、增强文化自信的现实需求。

（二）推动思政课程改革的需要

教育是民生大计，教育事业的发展关乎着国家未来的发展，而高校思政课是思政工作主渠道，承担着重要的新时代育人职责。2020年5月教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，着重指出，“课程思政建设要在所有高校、所有学科专业全面推进……坚定学生理想信念，切实提升立德树人的成效”。近年来，为改变传统思政课重理论轻实践、重说教轻交流的教学现状，各高校都在不断探索思政课程创新发展新形式。中医药院校是我国医疗领域人才培养的主阵地，院校课程教育不仅要重视医学生的专业素养，更应该重视其人文素养，培育医学生良好医德医风。将中医药文化融入思政课程，是中医药院校的发展需求，也是思政课程创新教育形式及内容的需要。

（三）实现健康中国战略的需要

习近平总书记于2017年在十九大报告中提出“健康中国”战略，2019年健康中国行动推进委员会制订印发的《健康中国行动（2019—2030年）》也指出，“每个人是自己健康的第一责任人和监护人，健康知识的普及，是提高全民健康水平重大行动之一，要学习、了解、掌握、应用《中国公民健康素养——基本知识与技能》和中医养生保健知识。”^[1]思政课立德树人的根本课程，其最终目标还是培养优秀的社会主义接班人，而其中要义必然少不了身体强健。中医药文化博大精深，利用思政课程传播中医药文化是增强中医药实践价值、扩大中医药影响力的重要途径，中医养生知识的传播更是能对学生的生活习惯产生影响，从而推动国民整体身体素质的提高。

二、中医药文化融入高校思想政治教育的可能性

（一）中医药文化契合时代发展理念

中医诊疗作为一个庞大的系统，必然有着核心的指导思想，而中医的诸多理念放至现代生活中仍然有着现实指导意义，如中医的整体观、辨证观等与马克思主义基本原理有共通之处，可以与高校思政相结合，作为智育的重要方面，培养学生科学的思维方式。

首先是整体理念。作为中医理论体系的主要特点之一，“天人合一”的整体观强调了人与自然、人与环境的整体联系。中医的整体观要求用全面的观点看问题，不可被表象所迷惑，更要重视各个环节之间的有机联系，任何关键步骤的改动都有可能牵一发而动全身。其次是辨证论治。中医强调“治标也治本”，即既解决表象问题，又解决根本原因。除此之外，中医“治未病”思想也十分符合现代社会生活理念。治未病即要未病先防，强调提早做准备，通过健康的生活习惯来达到抑制病变，从而保持正常的身体状态。