爱学派云课堂包含版本较之少一些，但是根据使用体验，并没有什么较大的影响。并且爱学派云课堂的所有版本的资源都非常齐全，几乎每个版本的章节的都有相应的资源；优学派智慧课堂里面的各个版本的资源主要是试题与试卷，和一些知识点的微课，并没有分章节，所有资源在一起，几乎每个版本都没有课件、教案这些资源。一些版本的资源出现交叉，资源量不全质不高。乐教乐学里面，其中综合版和重庆大学版资源几乎没有，其他版本的资源较丰富，有很多的教案、试卷、课件，也有部分微课，并且资源有进行分类。

总的来说，三个平台里面都有常用的一些教材版本，如人教版、北师大版、外研版、牛津译林版。优学派智慧课堂和乐教乐学里面提供得教材版本较多，但是每个版本里面的资源数量却相差很大。爱学派云课堂提供的教材版本比较下来没有很多，是因为爱学派云课堂是根据学校的具体情况个别性开发，所以在爱学派云课堂里面每个版本的资源都很丰富，没有出现资源断层的现象。

通过以高中英语外研版必修一来分析三个平台的资源类型，得出优学派智慧课堂和乐教乐学资源类型分类细致，但是这一教材下只有个别类型有资源，而且知识点很散，不宜教师使用。爱学派云课堂资源分类简单，每个单元下的知识模块划分的很清晰，在清晰的版块下去找资源就较方便。所以综合得出，爱学派云课堂资源类型齐全，分类清晰，易于查找。而且所有的资源都是配套的，微课里面出现的课件、音频、习题、案例，都可以在相应的资源类型里面找到，这样非常方便教师使用。资源没有重复性，一个微课对应一个知识点，比如，第一模块的课文理解部分，有三个微课，分别是introduction（导入）、课文理解、culture corner。缺点是教师对资源的选择性少，通常只有一个选择。所以在后续的建设中，要鼓励教师自行建设课堂资源，共享出来，这样选择性就增加了。优学派智慧课堂资源分类不太合理，种类较多，但是有些分类都没有资源，不方便教师进行筛选。乐教乐学中的每个资源分类下都有相应的资源，因为全国各地中学教师都可以上传，所以同一知识点很多选择，但是极少有视频资源。所有资源都是教师上传，数量很多，质量参差不齐，即使筛选里面有按照普通、精品、特供等级，选择后也没有资源显示，说明这些资源并没有进行如此分类，教师要使用起来就要花很多时间来进行选择。

（三）资源质量对比：以高中英语外研版必修一第一单元为例

爱学派云课堂中的资源都是配套使用。举例第一模块的新课导入部分有学案，学生按照学案进行课前自学：观看微课，完成习题。微课视频都是北京四中的教师进行录制，时长10分钟左右，采用画中画的形式，教师发音准确，节奏适中，课件制作精美。从整体来看，内容十分丰富，涵盖各个主题、知识点讲解比较清晰，每一个环节讲解清楚，教师可以直接利用这些资源。

优学派智慧课堂中有很多的试题，是各个小题分散开的，教师要使用，需分别引用。试卷里面可以引用整套试卷，也可以单个题引用。微课是来自公共资源黄冈，是一些对事态的讲解，不能直接在网页上浏览，需要下载下来，并且格式特殊，一般的视频播放软件打不开。这就使得教师的不易观看，从而放弃使用。

乐教乐学里面的资源来自全国各地的中学，所以有些资源的质量较高，有些就很简单。这就需要教师按照自己的需求进行筛选。

总体得出，爱学派中这一单元的资源较为全面，可以满足教师备课，上课所需。