征订书目荐购作为一种常见的荐购方式，常与前文列举的荐购方式同时使用，如在OPAC系统中可进行征订目录浏览和荐购。

3．高校图书馆读者荐购实施情况

3.1 读者荐购的数量和反馈速度分析

商业荐购系统的数据是非公开的, 而OPAC系统中只有汇文数据是公开的[]，可从荐购历史栏目查看图书目录信息、荐购时间、荐购状态[]（处理和订购）。各所高校图书馆接受荐购的数量不一，荐购数量与荐购处理的速度存在一定的关系。部分大学的荐购处理速度快，几乎在荐购的第一时间给出处理结果，因此其荐购数量一直比较大；即使是在其他高校几乎没有收到荐购的日期，中国科技大学的读者依然通过系统荐购。部分处理速度慢的高校收到荐购的数量也少。

总体上看，通过自动化集成系统进行荐购的状况较可观，每日均有一定数量的新增荐购，且处理和订购速度较快。但仅有部分高校按照荐购的先后顺序给出反馈，读者收到反馈的时间具有随机性，一定程度上影响荐购的效果。同时，若通过图书馆自建的荐购系统等方式进行荐购，由于系统设计等原因，更难将荐购信息的处理意见及时反馈给读者。

3.2 荐购处理结果分析

对中国海洋大学、中央民族大学、中国农业大学、中国科学技术大学、大连理工大学几所使用OPAC系统荐购的高校图书馆的荐购处理备注进行分析，可将未能顺利订购的原因归纳为以下几种。

第一，图书馆已经有该馆藏，不重复订购，这是出现频率较高的反馈意见。一方面是由于读者进行荐购前没有检索该资源；另一方面，由于检索水平有限，未能检索到丛书类等资料。为了便于读者查找，部分图书馆将书籍的ISBN和馆藏所在位置等信息反馈给读者。第二，推荐的图书不符合馆藏政策。从内容上看，考试、教材类图书不纳入荐购；从形式上看，书页数过少（100页）的图书不符合要求。第三，对于港台版图书和外文图书的荐购特殊处理。对于港台版图书，有的图书馆暂不订购；有的图书馆将其归类为进口图书，向读者说明购书需要较长时间。对于外文图书，有的高校提出外文原版一般只接受学科专著类的荐购、暂不接受国外小说文艺类作品的荐购；有的高校仅在系统上搜集外文图书信息，在外文书展统一分配院系订购。与中文图书荐购不同，由于外文图书价格高，有的高校图书馆特别要求写明外文图书的荐购理由，如参考价值。甚至提出外文图书价格昂贵，建议阅读该书籍的中文版。第四，由于读者填写信息不全面或错误，未能找到荐购的书籍。书名不正确、作者和ISBN号的缺少均可能导致荐购失败。其他反馈包括：对于出版年限太长的图书，出版商处无法提供，无法订购；重复推荐不予受理；已向书商订购，尚未到馆；已购买荐购图书的电子版，可在数据库查阅；英文图书的荐购说明需要用中文填写等。

4.我国高校图书馆读者荐购评价——基于图书馆学五定律

通过对荐购方式、荐购原则和要求、荐购实施情况等方面的分析，可看出我国各个高校图书馆积极开展读者荐购，而基于图书馆学五定律对之进行评价，可发现优点和不足，为提高我国高校图书馆读者荐购的水平提供参考。 

4.1 从“书是为了用的”看荐购

阮冈纳赞的图书馆学五定律的第一条是“书是为了用的”，我国高校读者荐购在客观上提高了图书的利用率。进行荐购的读者一般具有优先借阅的权利，而荐购图书的读者多数时候对该书有迫切需要，能保证该图书首次借阅率。我国高校读者荐购在推进图书资源使用的同时，由于馆员认识上的不足等原因，仍存在一些与该理念相悖的做法。要打破传统保存图书习惯的限制，尽可能使图书藏以致用。但一些高校出于图书保存和收藏方便的考虑，在资源类型要求上不建议推荐袋装书和活页书、小于32开、附件为磁带、薄册等在保藏上有更高要求的资源。此类要求往往从图书馆保藏的角度出发，忽视图书更为重要的使用目的[]。因此，可从“书是为了用的”这一定律出发，摈弃高校读者荐购中有“重藏轻用”倾向的原则和要求。

4.2 从 “每个读者有其书”看荐购

从本质上说，高校读者荐购的目的便是实现“每个读者有其书”，读者荐购是实现“为人找书”的手段。而在实际开展过程中，高校读者荐购确实帮助读者获取其需要的图书，但由于经费等条件限制，也有不尽如人意之处。在调查的高校图书馆中，荐购一般都向高校所有用户开放，只要“登陆我的图书馆”即可进行荐购，荐购的覆盖人群范围广，无论是教师、研究生、本科生均可提出荐购申请。实际上，根据一些相关研究，图书馆在对荐购者作出身份划分时，可能会依据荐购者的身份不同对荐购书目数量、类型等进行限制[]。出于价格和购置难度等因素的考虑，高校图书馆对于港台版图书和外文图书的荐购受到较多限制，或让一部分读者无法获取需要的图书。在具体实施上，有的高校图书馆一律未将外文图书和港台图书纳入荐购范围；有的高校图书馆在其经费范围内尽量满足读者需求，如在外文书展统一分配院系订购、对于经考查确有参考价值的外文文献予以订购。值得注意的是，仅考虑价格因素而拒绝订购的一刀切做法不可取，如某高校馆反馈的“外文图书价格昂贵，建议阅读该书籍的中文版”。

受限于馆藏经费和馆藏结构等要求，高校图书馆可能无法在荐购中完全实现“每个读者有其书”，图书馆仍应在有限的条件中，采用灵活的方式开展荐购，对于每位读者的荐购需求都进行综合考量。

4.3 从 “每本书有其读者”看荐购

第三定律要求为每本书找到读者，高校读者荐购在实施过程中亦可达到“为书找人”的效果。从调查的情况来看，第一，如果读者荐购的是已经典藏的图书，馆员通过反馈关于馆藏位置或相关信息的指引，可以帮助读者找到该书。但目前各高校对于荐购的反馈情况详略程度不一，有的仅显示“已有馆藏”，缺少进一步指引。对于不熟悉馆藏的读者而言，可能因此错过利用该书籍的机会。第二，使用征订目录进行荐购也增加了“每本书有其读者”的机会，通过浏览图书选购目录，读者能接触到更多图书，在浏览过程中增加了书籍被发现和使用的可能性。第三，书展荐购的方式有利于“为书找人”，读者通过直观翻阅书籍找到适合自己的书籍，使图书能发挥最大效用。但目前已知的采用书展方式荐购的高校并不多，即便是开展了书展荐购的高校，也没有形成常设制度。

要实现“每本书有其读者”，一方面需要馆员的努力，利用荐购的优势让馆藏资源发挥应有价值；另一方面，需要发展多样化的荐购方式，增强对符合馆藏要求的藏书资源的宣传，最大程度地吸引读者。