整合教育内容，以立足四个课堂作为重点，引导学生走出虚拟空间，切身观察和体验现实的生命存在；通过立足四个课堂，唱红歌、跳红舞、读红书，激发热爱祖国的情感；在为贯彻落实好党的教育政策，以“创建红色文化校园，传承红色革命精神”为目标，通过生动活泼的传播方式，积极探索能够承载更多思想信息并能有效将社会主义核心价值体系融入思想道德教育中去的新型德育模式，培养新时代青年人正确的人生观、价值观、世界观，从而铸牢中华民族共同体意识。

关键词：文化润疆；红色乐舞；党建；爱国主义；

一、文化润疆视域下“红色乐舞”党建品牌基本内容

文化润疆是实现文化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的需要。“文化润疆”是用中华民族优秀传统文化、中国红色基因文化、革命文化、社会主义先进文化滋养润泽新疆各族人民的灵魂，塑造各族人民的社会主义核心价值观，具有内聚人心、外塑中国新疆形象的重大意义。作为新疆的高职院校，应紧紧围绕文化润疆核心，以“红色乐舞”培养大学生爱国主义精神，为党育人，为国育才，培养一批爱国爱疆、担当奉献的社会主义建设者和接班人。

红色文化一直是我国特色社会主义文化的重要内容，是我国社会主义先进文化的基础。歌舞会影响学生的各项素质，学生在学习或欣赏歌舞的过程中，能够感知到歌舞所蕴涵的情感和力量，在享受歌舞的同时，心性都会随之得到抚慰，逐渐形成积极乐观的思想情绪。然而红色乐舞不仅可以使受众更加了解我国的艺术水平，还能够提高民族自信心以及自豪感，与此同时，还可以提高受众对乐舞的艺术欣赏能力，因此利用红色乐舞进行文化教育是十分重要的，也是非常有必要的。通过红色乐舞表演的形式，将爱国主义精神植入学生心灵，从而实现对学生的红色基因、红色文化、革命文化教育和时代主旋律教育，真正达到润物细无声的文化润疆。

二、通过“红色乐舞”厚植新时代大学生爱国主义情怀的重要性

（一）通过“红色乐舞”厚植新时代爱国主义教育，符合高职院校学生综合素质发展规律。“红色乐舞”教育是利用音乐舞蹈的形式，结合大学生的全面发展规律，选取合适的红色文化内容对学生开展艺术审美教育。这种教育方式是借助革命先辈的力量对学生进行爱国教育，激发学生的道德认同感，帮助他们树立正确的价值观、人生观。如今，我国大学生在生理上已经是成年人，但在心理上还不够成熟，大学生们的自我意识较强，因欠缺社会实践经验，对相关事情的认知不全面，不能够从整体上准确把握问题，意志力不够坚定，情绪易有波动。因此，大学生们的综合素质发展需要以更多积极正面的内容进行正确引导，从而确保大学生们的心理健康发展。而通过红色乐舞开展教育，既可以让大学生们拥有愉快的艺术体验，也能够以深厚的音乐舞蹈内涵为大学生们确立思想学习的目标，革命思想情感通过舞蹈形式呈现出来，能够鼓舞人心，达到教育的目的。