“理者，物之固然，事之所以然也。”理念是行动的先导，理念的对错从根本上决定着发展的成效乃至成败。“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念内涵丰富，它是在汲取中西丰富理论资源的基础上形成的，这个范畴的外壳是借用西方的、而本质却是中国式理解、与马克思主义认识论的实践理念有关联，但又高于实践理念，它既宏观又具体，具有很强的指导性和可操作性。

1．贯彻践行“五大发展理念”的思想基础在于理念内化

在《辞海》中，理念的解释是“人类以自己的语言形式来诠释现象——事与物时，所归纳或总结的思想、观念、概念与法则，称之为理念”，是客观事实的本质性反映，是事物内性的外在表征。它具有区域性、概括性、客观性、间接性、逻辑性、深刻性和灵活性的特点。思想是行动的先导，践行“五大”发展理念必须夯实思想基础。当前意识形态领域面临社会思潮多元化、主流意识形态边缘化等挑战，我们要把思想政治教育的主动权牢牢掌握在手中，践行“五大”发展理念，首先要解决思想问题，筑牢思想之本。要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，领导干部要带头学，先学一步，学深一点，全面、深刻领会“五大发展理念的”丰富内涵。同时要通过专题培训、讲座报告等形式，让广大师生员工熟悉“五大发展理念”，提高知晓率；充分发挥校内宣传阵地的舆论导向作用，运用校园网、校报、广播、宣传栏等传统媒体及微博微信等新媒体，创建网上党建园地、网上党校等思想政治工作平台开展思想政治教育，深刻领会“五大发展理念”的基本深层内涵和实践要求，切实增强贯彻落实“五大发展理念”的紧迫感和自觉性。

2．贯彻践行“五大发展理念”的行动基础在于广大教职员工素质

贯彻“五大发展理念”需要全体教职员工的努力和付出。高校教职员工不同于其他企事业单位员工，高校德育工作肩负着立德树人这一基本使命，肩负着培育以德才兼备、美才兼备的社会主义建设者和继承者的重任。因此，提升广大教育工作者的能力，必须依据“五大发展理念”的理论根据。一要提高工作创新能力，提升科学素养。创新是一个民族的希望，创新的关键在于人才，作为一名高校教育工作者，并非仅仅是“传道、授业、解惑”，还要开拓创新、努力探索、善于思考，持之以恒地开展教育科研工作，而且还要不断培养学生创新能力、创新精神、创新意识，使其真正成为一名合格的社会主义建设者和接班人。二要提高学习能力，树立终身学习的理念。人们常说“教师要给学生一碗水，必须自己要有一桶水”，广大教育工作者必须加强学习，增加各类专业、系统知识的积累和运用，具备较强的专业思维认知、专业素养、专业方法，成为推动稳步发展的行家里手，才能更好地教育学生，为当代大学生未来发展树立榜样。三要提高协调能力。当今时代诸多急功近利者，作为高校教师，必须正确处理长远与眼前、宏观与微观、全局和局部的关系，把握新发展理念，构建新发展格局，真正达到全员育人、全过程育人、全方位育人的境界。四要加强思想政治教育，提高道德素质。每一名高校教育工作者都应对学生思想道德素质的培养承担责任，积极引导他们树立正确的价值观。通过各学科的内容和特点对学生进行思想政治教育，做到“课程思政”，达到既对学生传授知识框架，并且要把思想政治教育作为一种常态、具体化，要坚持正面引导，避免使其成为精致的利己主义者。五是以学生为本，提高服务本领。作为一名教育工作者，要有服务学生的基本认识，要引导学生树立服务社会、服务祖国的意识，只有学生成为一名合格的毕业生，能够为社会做出自己的贡献，才能真正成为让人民满意的高校。

3．贯彻践行“五大发展理念”的落地基础在于制度细化

制度建设是高校思想政治工作的重要环节。“五大发展理念”的落实落细落地需要依靠制度的保障。要坚持和完善党委领导下的校长负责制度，认真履行全面从严治党主体责任，坚持党要管党，从严治党。把思想政治工作和各种行政业务工作结合起来，把规范管理、约束行为的准则要求和春风化雨、润物无声的灵动方式结合起来，把师生思想政治工作和教学科研、学习就业等实际问题结合起来；要深化领导干部人事制度改革，严格落实党的建设总要求，把党的政治建设摆在首位，同时进一步完善领导班子和领导干部的业绩考核评价体系，细化落实“五大发展理念”的考核目标；要建立健全示范机制、监督约束机制，注重发现、培育、宣传部先进典型、先进人物，同时及时发现存在不利影响的现实和潜在因素，预防各种偏差产生，促进工作科学化、规范化、制度化；要将思想政治工作纳入学校综合考核和基层党委书记抓党建工作的重要内容，加强教师思想政治工作，提升教师职业道德素养，引导教师爱岗敬业、严格自律，增强中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，使教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定拥护者，真正意义上担起学生健康成长的陪伴者和引路人的责任。 

五大发展理念与高校思政工作结合有利于引导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，因此，高校思想政治教育工作必须确立新的发展理念，用新的发展理念引领发展行动，要坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，注重培养学生形成良好的创新思维和生态理念，统筹协调各学科、各部门、各学院之间的联系，从而全面构建“大思政”教育格局，形成高校教育的良性循环。