化学是护理专业学生的必修课，在日常护理工作中会经常运用到化学基本知识，是护理学生必不可少的专业基础知识之一。《医用化学基础》是三年制医学护理的基础课程，这门课将化学和医学紧密的结合在一起，从医学的角度让学生更准确清晰的学习到化学在医学日常事务中的运用方向和方法。^[1]学好医用化学也是学生学习《药理学》、《病理学》、《生物化学》、《药物化学》等专业基础课的先决条件。这门课主要分为基础化学和有机化学两部分。基础化学大部分学生在初中接触过一些，而有机化学只有部分同学在高中时选修过，加上高职学生大多是高中或中专成绩落后，有些甚至高中修的是文科类课程，所以他们的化学知识薄弱。此外，高职学生的学习能力和自我约束能力不强，缺乏学习动机，学习目标不明确更是使《医用化学基础》的学习难上加难^[2]。

大部分医用化学教师一般毕业于化学类专业，在教学上更侧重于化学知识的传授，而医学知识较缺乏导致他们忽视了化学与医学的联系。这使得医用化学课堂枯燥乏味，使教学与实际应用脱离，也违背了高职类学生培养方向是面向实际工作，面向社会的初衷。^[3]所以医用化学的教学更是“医学工作中的化学”，教师应具备一定的医学基础知识或者有相关临床工作经验，将临床实例与化学课堂相结合，使枯燥无味的化学知识渗透进临床工作中的点点滴滴。这将真正帮助学生明确目标，激发兴趣，增强记忆力。使学生真正实现与工作接轨的教育方针。所以，结合实际教学经验，我总结了以下几点体会与大家分享。