教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记指出：“要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。”深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，思政课教师队伍责任重大，打造高水平师资队伍尤为关键。如何有效解决队伍配备相对不全的问题，如何打破思政课教师校际和学段壁垒，需要我们紧紧围绕立德树人根本任务，坚持以学科为牵引、理论教学和实践育人相统一，着力打造政治素质过硬、业务能力精湛和育人水平高超的师资队伍，为深入推进大中小学思想政治教育一体化建设提供师资保障。

厚植一体化育人学理基础。马克思主义理论学科是系统研究和阐释马克思主义特别是党的创新理论的重要学科，对于推进思想政治教育内涵式发展具有基础性支撑作用。打造高水平师资队伍，要深刻把握思想政治教育的本质属性，始终坚持马克思主义指导地位，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，推动党的创新理论最新成果入脑入心。要遵循一体化育人理念，明确不同学段的育人目标和育人要求，加强对大中小学思想政治教育一体化建设重大理论和实践问题的研究。要充分发挥这一学科的人才培养功能，针对一体化师资队伍的整体状况、区域性和学段性特点，把在岗专项培养和后备人才培养有机结合起来，创新课程设置体系和人才培养目标，同向发力、同步提高一体化师资队伍的学科素养水平。要按照循序渐进、螺旋上升要求，汇聚师资队伍的理论教学研究优势，集中攻关破解大中小学思想政治教育一体化建设的重点难点问题，以此带动提升师资队伍一体化工作水平和育人能力。